读万卷书，行千里路
人不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
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中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。
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中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。
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早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝
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